大学間連携・統計教育方法論合同ワークショップ

1. データに基づく課題解決型人材育成に資する統計教育質保証
   〜大学における統計教育実態調査報告（スライド）
   中西寛子（成蹊大学）
2. 学士力養成のための共通基盤システムを活用した主体的学びの促進
   〜e-learningによる統計科学の教育システム開発とその達成度評価の試み（スライド）
   下川敏雄・佐藤眞久（山梨大学）

3. 教育イノベーションとしてのオープンエデュケーションの可能性（スライド）
   飯吉透（京都大学高等教育研究開発推進センター）
4. Real Data? Real Software? Real Problems?~ Redesigned Teaching of Statistics
   Ulrich Rendtel
   （Freie Universitat Berlin，大学間連携ネットワーク国際アドバイザリー委員）

5. Interactive learning objects, multimedia and blended learning in statistics education: Experiences and new developments
   Hans-Joachim Mittag
   （FernUniversitaet in Hagen，大学間連携ネットワーク国際アドバイザリー委員）
6. 韓国における統計教育e-learningの現状
   Tae Rim Lee
   （Korea National Open University，大学間連携ネットワーク国際アドバイザリー委員）
7. アメリカ統計協会による専門統計実務家認証資格制度(Professional Statistician)
   Wasserstein, Ronald L.
   （アメリカ統計協会理事長，大学間連携ネットワーク国際アドバイザリー委員）

1. 大学初年次向け共通科目としての統計教育とFD活動
   豊田哲也（徳島大学大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部）
2. 大学生を対象とした数理アセスメントの開発と調査結果（スライド）
   柳沢文敬（ベネッセ教育研究開発センター高等教育研究所）
3. 年齢層によるニューメラシーの違いと現実課題での判断への影響
   ―2012 年一般標本によるウェブ調査結果から―（スライド）
   広田すみれ（東京都市大学）
4. 統計教育における判別分析の改善点（スライド）
   新村秀一（成蹊大学）
5. 欠測とサンプリングの相関分析・関連性分析への影響：関西にタコ焼き器は多いのか？（スライド）
   狩野裕（大阪大学）・森川耕輔（大阪大学）・磯崎郷平（大阪大学）

1. ヒストグラムの読み取りに及ぼす変換操作シミュレーションの効果（スライド）
   小口祐一（茨城大学）
2. ピアソンの相関係数が1または-1になりえないケース（スライド）
   椎名乾平・久保沙織（早稲田大学）・大内善広（城西国際大学）・上田卓司（早稲田大学）
3. 規準化からの相関の指導と他教科での散布図（スライド）
   吉田一（河合塾）
4. 学校教育における問題解決型統計教育とその評価
   深澤弘美（東京医療保健大学）・櫻井尚子（東京情報大学）・和泉志津恵（大分大学）
5. センサス＠スクールサイトでのグラフ描画機能について
   青山和裕（愛知教育大学）

1. 大学入試から見た統計教育の課題〜次期学習指導要領に向けての一提案〜（スライド）
   田栗正章（連携ネットワーク高大連携委員会委員長，中央大学，大学入試センター顧問）
2. 高校と大学を結ぶ高大連携
   垂水共之（連携ネットワーク高大連携委員会委員，岡山大学）
3. 高校教育の達成度評価と統計検定３級（スライド）
   藤井良宜（統計検定３級運営副委員長，宮崎大学）
4. 加速する情報化社会、生き残りに必要なスキルとは？
   〜統計的発想の育成と、企業で必要とされる人材とスキル〜（スライド）
   野澤泰彦（SAS Instititue Japan JMPジャパン事業部）

指定討論　京都市教育委員会 教育企画監 荒瀬克己

1. 小学校低・中・高学年の実践事例からみる児童の「分布の見方」の深化（スライド）
   川上貴（聖徳学園小学校）
2. 実社会・実生活での論理的思考の普及・改善を意図した初等統計教育について（スライド）
   近藤智（金城学院大学）
3. 学校現場等への出前授業「岐阜県データ活用講座」の展開
   〜学校現場での実践を活かした統計教育テキストの開発〜（スライド）
   清水浩二・大坪辰也（岐阜県総合企画部統計課）
4. 「資料の活用」における自ら判断し，表現する力の育成に関する教材開発
   〜黄金長方形を発見しよう〜（スライド）
   佐藤寿仁（岩手大学教育学部附属中学校）
5. 中１「資料の散らばりと代表値」における生徒の探究的な姿を引き出す授業（スライド）
   藤原大樹（横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校）
6. 資料を基にして判断する授業に関する一考察―「電池の再生時間」の課題を中心に―（スライド）
   西仲則博（川西町三宅町式下中学校組合立式下中学校）

7. 学びの質を高める「資料の活用」の授業
   ―バスケットボールのフリースローを題材にして―（スライド）
   橋本三嗣（広島大学附属中・高等学校）
8. 中学校・高等学校における標本調査の指導の一例（スライド）
   稲葉芳成・詫摩京未（立命館宇治中学校・高等学校）
9. 統計的問題解決の視点をもった統計グラフ作成の指導の試み
   滑川敬章（千葉県立柏の葉高等学校）
10. 統計的探究活動をどう実現したらよいか
    ―PPDAC サイクルにおける�APlan, �DConclusion でのはたらきかけが重要―（スライド）
    横澤克彦（長野県屋代高等学校，附属中学校）
11. スポーツデータを活用した統計の授業づくり
    ―教育学部・数学科学生の学習活動と指導案の考察―（スライド）
    松元新一郎（静岡大学）・金沢慧・滝川有伸（データスタジアム株式会社）

講演１：美添泰人（青山学院大学）・竹村彰通（東京大学）

「日本における大学間連携による統計教育について」

講演２：Hans-Joachim Mittag (University of Hagen)

「ドイツ大学間連携プロジェクト "Neue Statistik"」

講演３：Ulrich Rendtel (Free University of Berlin)

「Teleteaching as a means to establish a Master program on Survey Statistics at three different universities in Germany」

講演４：Ronald L. Wasserstein (American Statistical Association)

「ASAによる統計教育の質保証：専門統計家資格認証」